Opdracht

Als onderwijskundige werk je voor een school overstijgende professionele leergemeenschap. Binnen deze leergemeenschap doen mbo-onderzoeksdocenten twee praktijkgerichte onderzoeken per schooljaar naar thema’s binnen mediawijsheid en burgerschap. 

 

De onderzoeksdocenten werken volgens een design thinking-workflow. Zij halen vraagstukken op uit hun eigen onderwijspraktijk, onderzoeken wat studenten en collega’s nodig hebben, ontwerpen een prototype, testen dit in de praktijk en werken toe naar een concreet eindproduct. De opbrengsten worden gedeeld via de openleermaterialenplatformen.

 

Je coacht de onderzoeksdocenten gedurende het onderzoeks- en ontwerpproces. Je helpt hen hun ontwerpopgave aan te scherpen, denkt mee over passende onderzoeks- en werkvormen en bewaakt samen met collega’s de inhoudelijke en didactische kwaliteit en voortgang van de onderzoeken, prototypes en eindproducten. Je geeft richting, biedt structuur, stelt kritische en verdiepende vragen en helpt docenten steeds een concrete volgende stap te zetten.

 

Een belangrijk onderdeel van je opdracht is het organiseren en faciliteren van de wekelijkse werk-, deel- en kennissessies van de schooloverstijgende leergemeenschap. Dit doe je samen met de andere onderwijskundigen. Je zorgt dat de bijeenkomsten inhoudelijk en praktisch goed zijn voorbereid en aansluiten bij de fase en behoeften van de onderzoeken. Je bereidt bijvoorbeeld een kennissessie met een externe expert voor, werkt een werkvorm en mini-college uit en denkt mee over hoe opbrengsten beter kunnen landen binnen onderwijsteams. Ook overleg je met collega-onderwijskundigen over de procesbegeleiding en de verdere professionalisering van de werkwijze en stem je af met opleidingsmanagers en betrokken collega’s. Tijdens de sessies zorg je voor structuur, positiviteit en inhoudelijke verdieping, bewaak je de voortgang en maak je afspraken en vervolgstappen concreet.

 

Daarnaast heb je een tijdelijke ontwikkelopdracht. Het practoraat groeit en ontwikkelt zich door. In schooljaar 2026-2027 werken we daarom aan de verdere professionalisering van de leergemeenschap. Jij helpt om de werkwijze, begeleiding, routines, structurele kennisdeling en samenwerking verder te versterken. Aan het einde van de opdracht lever je een advies op over welke onderwijskundige rol, ondersteuning en inrichting nodig zijn voor de volgende fase van het practoraat.

 

Je doet dit niet alleen. Je werkt samen met de andere onderwijskundigen en de onderzoeksdocenten. Ook werk je samen met de practor, de communicatieadviseur, de projectleider, de opleidingsmanagers en andere betrokken collega’s binnen de drie instellingen. 

 

Je houdt je onder andere bezig met: